martes, 15 de febrero de 2011

LA SEMILLA Y SU GERMINACION

LA SEMILLA. Germinación.

Introducción.

La gran importancia que tienen las semillas para el hombre es que pueden ser utilizadas cada año para obtener las distintas producciones vegetales. La reproducción sexual, o por semilla, es la forma básica mediante la cual las plantas mantienen sus poblaciones, se adaptan a las condiciones variables del medio ambiente y persisten a través del tiempo.
La forma más corriente de reproducción es la multiplicación por semilla, la cual es el resultado de la unión del polen masculino y del óvulo femenino. Cada uno de estos elementos aporta un conjunto de caracteres hereditarios, con lo cual la semilla tiene información de los dos progenitores.

Partes de la semilla.

En el exterior de la semilla encontramos una especie de piel o capa protectora que la envuelve. Es más o menos gruesa en función del tipo de semilla, y puede ser transparente o coloreada. Se llama tegumento y su misión es proteger a la semilla durante el periodo de vida latente.
Dentro de esta capa protectora encontramos los cotiledones, lugar en el que se almacenan las sustancias de
reserva necesarias para la nueva planta. Pero, no todas las semillas almacenan sus reservas en los cotiledones, algunas como los cereales lo hacen en una zona especial, llamada albumen, y como consecuencia de ello, tienen los cotiledones más pequeños.
Las plantas cuyas semillas tienen dos cotiledones, las llamaremos dicotiledóneas, y están divididas en dos
mitades simétricas. Aquellas semillas que tienen un solo cotiledón se llaman monocotiledóneas y almacenan siempre sus sustancias de reserva en el albumen, con lo que no aparecen divididas en dos mitades simétricas.
Los cotiledones en realidad son una parte del tercer elemento de la semilla, el embrión. El embrión es la parte viva de la semilla, que dará origen a la nueva planta, si se dan las condiciones necesarias. Tiene las mismas partes que una planta adulta pero en miniatura, y son:
· Radícula. Que en un futuro se convertirá en la raíz.
· Tallito o plúmula. Que será el tallo de la planta adulta.
· Gémula o yema terminal, que proporcionará crecimiento a la planta

El proceso de Germinación.

El embrión es incapaz de nutrirse por si sólo, por tanto desde que se siembra una semilla, hasta que nace la planta capaz de realizar fotosíntesis, ocurren una serie de fenómenos que constituyen el mecanismo o proceso de la germinación.
· La semilla absorbe agua.
En un suelo húmedo la semilla absorbe agua y se hincha, el agua reblandece el tegumento y lo hace permeable al aire. El tegumento acaba rompiéndose y las sustancias de reserva se ablanda para trasformarse en sustancias más simples, mejor asimilables, y se desencadena la acción de las hormonas de crecimiento.


· Las sustancias de reserva son trasformadas.

Las sustancias de reserva no pueden nutrir al embrión, tal y como se encuentran, pues están formadas por moléculas grandes y no asimilables. Durante la germinación el agua, el calor y las enzimas las modifican y las hacen asimilables.





· Las sustancias de reserva son utilizables.

Las sustancias solubles pasan a los diferentes órganos del embrión que las utilizará para su desarrollo. La radícula sale al exterior, y se implanta en el suelo, para posteriormente convertirse en la verdadera raíz. El tallo acompañado de las hojas y la yema terminal o gémula, empieza a crecer y perfora la tierra saliendo al exterior, y tomando color verde por efecto de la luz.

· La semilla respira intensamente.

La transformación de las sustancias de reserva, el desarrollo de las raíces, del tallo y de las hojas, provocan una respiración intensa de la semilla en la germinación. La respiración suministra la energía que la semilla
necesita pero consume una parte de las sustancias de reserva.
· La planta adquiere autonomía.
Las sustancias de reserva se van agotando, la semilla disminuye de volumen, se arruga y cesa de nutrir a la joven planta. Es el momento en el que las raíces, tallo y hojas cogen el relevo para asegurar la nutrición. La planta ya puede fabricar su propio alimento.

CONDICIONES PARA UNA BUENA GERMINACIÓN.

· Con relación a las propias semillas.
· El embrión debe estar vivo.
· El embrión debe estar maduro.
· Los tegumentos deben ser permeables al aire y al agua.
· Las sustancias de reserva deben ser suficientes.
· Con relación al Medio (Factores externos).
· Humedad: Presencia de agua imprescindible para la germinación, varia en función de la especie.
· Temperatura: Margen de temperaturas por encima o debajo de las cuales la semilla no germina.
· Aireación: La semilla para germinar necesita energía que obtiene de la respiración. Esto implica necesidad de aire.
· Fertilizantes y fitosanitarios. Un exceso de abono alrededor de la semilla puede dificultar la absorción de agua. Los residuos fitosanitarios del suelo pueden afectar a la germinación.

TIPOS DE GERMINACIÓN.

Si al alargarse el tallito durante la germinación arrastra consigo a los cotiledones, estos saldrán al exterior y se dice que la semilla tiene germinación EPIGEA.
Si no ocurre lo anterior, y los cotiledones quedan enterrados, se dice que la semilla tiene la germinación
HIPOGEA.




LA SEMILLA EN LA NATURALEZA.

No siempre una semilla que cae al suelo en la Naturaleza se encuentra en condiciones de germinar. En realidad, sus expectativas de supervivencia serían escasas si germinara inmediatamente. Así, en una regeneración natural, las semillas que maduran en otoño, pueden necesitar permanecer en estado de latencia hasta que aparezcan en primavera, las condiciones ideales para su crecimiento, o en el caso de germinar, el clima no deberá ser tan extremo que provoque la muerte por frío de las plántulas.
La naturaleza ha creado mecanismos de adaptación al clima propio de cada especie forestal, que han de ser
imitados por nosotros para conseguir una semilla viable y por tanto una siembra efectiva. Algunas semillas se encuentran inhibidores químicos que evitan su germinación. Estas semillas necesitan pasar por un periodo frío
que trasforme estos inhibidores, retrasándose así la germinación de las semillas hasta la primavera. En vivero, este periodo imprescindible de frío previo a la germinación se simula mediante la llamada estratificación o almacenamiento en frío.
Sin embargo las plantas que habitan en desiertos áridos, lo que trasforma los inhibidores son las lluvias, de esta forma, las semillas de los desiertos, permanecen latentes hasta que caen las primeras lluvias, que lavarán los inhibidores y la semilla germinará en época más favorable.
En otras especies con estrategias de regeneración natural diferentes, las semillas no germinan hasta que se produce un incendio, o hasta que pasa por el tubo digestivo de algún animal. Agua, calor, ácidos y escarificación son por lo tanto actuaciones frecuentes para lograr una mejor germinación de algunas semillas en vivero.


ORIGEN DE LA SEMILLA: ZONAS DE RECOGIDA.

· Producción de Semillas.

En España, a diferencia de lo que sucede en otros países de la Comunidad, no existe un sector empresarial privado fuerte, que se dedique a la producción de semillas forestales, labor que es realizada casi exclusivamente por organismos oficiales. La administración, dispone de infraestructura para el tratamiento y almacenamiento de semillas, y continuamente se realizan nuevas experiencias en Centros de Investigación forestal.

· Elección de árboles padres.

La recogida de frutos deberá hacerse en ejemplares sanos, vigorosos y buena conformación, y se prohibirá recolectar semilla en ejemplares enfermos o mal formados.




Generalmente es contraproducente recolectar la semilla forestal a destajo, visto desde un punto de vista genético, pues el obrero que recolecte esos frutos, buscará siempre los ejemplares de más fácil acceso y son los peor formados, con más ramas, tronco más torcido, menor talla,...etc.
Aunque muchos de estos defectos puedan ser debidos a condiciones ecológicas (vientos, luz, incendios,...movimientos de tierras...)que no se trasmiten a la descendencia, otros muchos son debidos a variaciones genéticas y por lo tanto si pueden trasmitirse. Por lo tanto siempre se recolectarán las semillas de
aquellos ejemplares o rodales mejor formados con lo que se garantizará en lo posible una mejor descendencia.

· Selección de masas.

Para obtener semilla de buena calidad, deberán seleccionarse zonas de recogida, eligiendo aquellas masas que presenten los mejores pies. Valoraremos una masa o rodal como bueno para la recogida de semilla si está lo suficientemente aislado de masas o rodales inferiores para evitar que las flores femeninas se fecunden con polen procedente de pies inferiores. Esta separación dependerá de la especie, pero para las q polinizan por el viento será de 100-200 metros.
En las zonas seleccionadas eliminaremos todos los pies mal formados o enfermos, aquellas especies con las que en determinados casos podrían hibridarse y no nos interese (cedros, eucaliptos, pinus sylvestris x uncinata...)
Para crear un rodal semillero se deberá escoger siempre una buena masa y eliminar entre el 50-90% de los árboles más mediocres, tanto en el mismo rodal, como en una faja de aislamiento periférica.

· Selección de individuos. Huertos semilleros.

Si la selección se quiere hacer aún más intensa, necesitaremos seleccionar individuos excepcionalmente buenos que destaquen por sus características externas del resto de la masa. A estos árboles les llamamos árboles plus.
Estos individuos constituyen genotipos selectos que podremos propagar vegetativamente y reunirlos en huertos semilleros de clones.
Entendemos por huerto semillero, cualquier parcela con plantas procedentes de ejemplares selectos, tanto si han sido obtenidos de semilla o vegetativamente, y que se dedican únicamente a la producción de semilla de calidad superior (ejmplo piñoñes casi abiertos de P.pinea).
Estos huertos semilleros deberán plantarse a un espaciamiento mayor para facilitar el desarrollo de grandes copas con lo que se aumentará la producción de fruto. Se les podará para q no crezcan mucho y facilitar la recogida de semilla.

· Sistemas de certificación de material forestal de reproducción.

Son tres los sistemas que se emplean en el comercio internacional de semillas: El sistema CEE, de obligado cumplimiento para los países miembros, el sistema OCDE, de carácter voluntario y al que están acogidos numerosos países, y el sistema AOSCA , de ámbito exclusivo de EEUU. El sistema OCDE y el CEE son muy
parecidos, existiendo diferencias importantes con el americano.
El sistema OCDE agrupa las diferentes clases de semilla en 4 categorías:
· Primera.
Materiales de reproducción sometidos a exigencias reducidas e identificados por Región de procedencia Se distinguen mediante Etiqueta amarilla.
Una región de procedencia es un territorio de condiciones ecológicas uniformes en los que existe una comunidad de árboles potencialmente intercruzables, con genética similar, y diferentes de otras poblaciones de la misma especie.





Segunda.
Materiales de reproducción seleccionados identificados por su región de procedencia. Se distinguen mediante etiqueta verde y el material se recoge de rodales selectos formados por arboles con características superiores a la media
· Tercera.
Materiales de reproducción controlados. Proceden de un material cuya superioridad genética ha sido científicamente probada. Se distinguen por una etiqueta azul.
· Cuarta
 Materiales de reproducción de huerto semillero no testado. Un huerto semillero es una plantación artificial de clones seleccionados, destinados a la producción abundante de semilla de buena calidad de fácil recolección y rentable. Se distinguen con una etiqueta rosa. Para facilitar y generalizar las procedencias correspondientes se han definido Regiones de Identificación y Utilización de Material Forestal de Reproducción, que establecen 52 regiones en todo el Estado, y que llamaremos RIU's

 RECOGIDA, EXTRACCIÓN Y LIMPIEZA DE LA SEMILLA.

· Época de Maduración.
La época de recogida de un fruto es el tiempo existente entre que la semilla está madura hasta que ésta cae del árbol y permanece en el suelo sin sufrir daños.
Aunque la mayoría de las especies maduran a final de otoño, existen otras que lo hacen en primavera y verano e incluso en invierno. Cada especie madura en una época del año pudiendo existir pequeñas diferencias de un año para otro en función de las condiciones climatológicas, así como en función de la zona de recogida.

Época de maduración del fruto para las distintas especies.

Junio- Julio
Cerezo silvestre
Julio-Agosto-Septiembre
Acacia, Abedul, Hiedra, Thuja, Saúco, Gayuba, Ciprés (etc)
Septiembre-Octubre
Arces, Ailanto, Castaño de Indias, Arbol del paraiso, Falsa acacia, Tilo,
Lilo, Retama, Acebo, Nogal Haya, Fresnos, Enebros y Sabinas,Pinos,
Platano, Encina y Robles, (etc).
Octubre-Novmb.Diciembre
Aliso, Madroño, Castaño, Avellano, Almez, Catalpa, Alcornoque, Tejo,
Olivo, Cedros,.etc

· Métodos para determinar su madurez.

Habitualmente el modo de determinar la madurez de la semilla es mediante el color o la apariencia general de los frutos, este método solo es valido para recolectores expertos, pero existen otros modos:

· Métodos gravimétricos.
Se basan en el hecho que las piñas, o los frutos disminuyen su peso específico a medida que la semilla se acerca a la madurez. Actualmente está determinada la densidad de las piñas maduras de los diferentes pinos.(Densidad de piñas maduras en torno a 0,9).

· Métodos de corte.

Aunque los métodos gravimétricos son bastante seguros, es conveniente comprobar visualmente el estado de madurez de la semilla, cortándola longitudinalmente.

· Otros.
Como por ejemplo el caso de las leguminosas, que exteriormente nos indican que han alcanzado la madurez, si el cordón que une la semilla a la vaina está arrugado.

 · Época de recogida.

La regla aplicable para casi todas especies forestales, es que las mejores semillas son las que proceden de frutos que estén bien maduros. Sin embargo existen excepciones como Fresno de hoja ancha, el serbal de cazadores y el saúco entre otros, que la recolección temprana favorece su germinación.

Época de recogida del fruto para las distintas especies

De Abril a Junio
Eucaliptos, Chopos, Sauces, y Olmos

Junio - Julio
Morera, Cerezo

Agosto - Septiembre
Acacia, Abedul, Algarrobo, Espino albar, Hiedra, Sauco, Romero
Septiembre - Octubre Abeto, Castaño de Indias,gayuba, boj, haya, ginko, Thuja, Tilos

De Octubre a Diciembre
Arces, Aliso, Madroño, Castaño, Agracejo, Avellano, Cipreses, Arbol del
paraiso, Nogal, Alerce, Olivo, Quercus, Retamas, Lilo, Tejo,

De Octubre a Marzo siguiente
Ailanto, Catalpa, Fresnos, acebo, Enebros, Sabinas, Aligustre, Pinus,
Platano

· Época de diseminación.

La época de diseminación es característica de cada especie mientras unas lo hacen inmediatamente después de la maduración, otras la retrasan hasta que llegan los fríos, empiezan las lluvias o los calores primaverales. La
diseminación varia de una región a otra y en función de las condiciones meteorológicas (ejemplo las piñas retrasan su diseminación con lluvias, y se abren en tiempo seco y con sol).Algunas piñas pueden permanecer en el árbol meses o años una vez han diseminado.

viernes, 14 de enero de 2011

CONTINUACION DE MEDIO AMBIENTE

Desarrollo sostenible El término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se asumiría en el Principio 3.º de la Declaración de Río (1992)


Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.2


Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland): Nuestro Futuro Común

El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ambiental, económica y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas.

Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentación, ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará encaminado a catástrofes de varios tipos, incluidas las ecológicas. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, están limitados por el nivel tecnológico, los

Recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.

Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana.



Ámbito de aplicación y definiciones

El desarrollo sostenible se aceptó exclusivamente en las cuestiones ambientales. En términos más generales, las políticas de desarrollo sostenible afectan a tres áreas: económica, ambiental y social. En apoyo a esto, varios textos de las Naciones Unidas, incluyendo el Documento Final de la cumbre mundial en el 2005,3 se refieren a los tres componentes del desarrollo sostenible, que son el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente, como "pilares interdependientes que se refuerzan mutuamente".

La Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco, 2001) profundiza aún más en el concepto al afirmar que "... la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos"; Se convierte en "una de las raíces del desarrollo entendido no sólo en términos de crecimiento económico, sino también como un medio para lograr un balance más satisfactorio intelectual, afectivo, moral y espiritual". En esta visión, la diversidad cultural es el cuarto ámbito de la política de desarrollo sostenible.4

El "desarrollo verde" generalmente es diferenciado del desarrollo sostenible en que el desarrollo verde puede ser visto en el sentido de dar prioridad a lo que algunos pueden considerar "sostenibilidad ambiental" sobre la "sostenibilidad económica y cultural". Sin embargo, el enfoque del "desarrollo verde" puede pretender objetivos a largo plazo inalcanzables Por ejemplo, una planta de tratamiento de última tecnología con gastos de mantenimiento sumamente altos no puede ser sostenible en las regiones del mundo con menos recursos financieros. Una planta de última tecnología "respetuosa con el medio ambiente" con altos gastos de operación es menos sostenible que una planta rudimentaria , incluso si es más eficaz desde un punto de vista ambiental. Algunas investigaciones parten de esta definición para argumentar que el medio ambiente es una combinación de naturaleza y cultura. El sitio "Desarrollo sostenible en un mundo diverso" trabaja en esta dirección integrando capacidades multidisciplinarias e interpretando la diversidad cultural como un elemento clave de una nueva estrategia para el desarrollo sostenible.5

Un desarrollo económico y social respetuoso con el medio ambiente
El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos económico, social, y ambiental de las actividades humanas; "tres pilares" que deben tenerse en cuenta por parte de las comunidades, tanto empresas como personas:

• Económico: funcionamiento financiero "clásico", pero también capacidad para contribuir al desarrollo económico en el ámbito de creación de empresas de todos los niveles.

• Social: consecuencias sociales de la actividad de la empresa en todos los niveles: los trabajadores (condiciones de trabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la sociedad en general, necesidades humanas básicas.

• Ambiental: compatibilidad entre la actividad social de la empresa y la preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas. Incluye un análisis de los impactos del desarrollo social de las empresas y de sus productos en términos de flujos, consumo de recursos difícil o lentamente renovables, así como en términos de generación de residuos y emisiones... Este último pilar es necesario para que los otros dos sean estables.

Justificación del desarrollo sostenible

La justificación del desarrollo sostenible proviene tanto del hecho de tener unos recursos naturales limitados (nutrientes en el suelo, agua potable, minerales, etc.), susceptibles de agotarse, como del hecho de que una creciente actividad económica sin más criterio que el económico produce, tanto a escala local como planetaria, graves problemas medioambientales que pueden llegar a ser irreversibles.

Condiciones para el desarrollo sostenible

Los límites de los recursos naturales sugieren tres reglas básicas en relación con los ritmos de desarrollo sostenibles.

1. Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de su generación.

2. Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.

3. Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.

Según algunos autores, estas tres reglas están forzosamente supeditadas a la inexistencia de un crecimiento demográfico.6

La contaminación y el deterioro de los recursos naturales.


El medio ambiente es un sistema muy complejo y débil. En el cual influyen múltiples factores de distinta naturaleza y que pueden transformar y modificar las condiciones de vida del planeta y poner en peligro la misma.





AÑO DE ELABORACIÓN

2005



OBJETO

Los objetivos del proyecto son tres:



1. Analizar y revisar en profundidad los modelos de gestión de residuos considerando: el marco legal y administrativo, los costes y financiación, el estado de la tecnología, la participación ciudadana y las condiciones territoriales. La consecución de este objetivo permitirá obtener un DIAGNÓSTICO DE LOS DIFERENTES MODELOS Y SU EFICACIA EN VALORIZACIÓN.

2. Modelizar los diferentes modelos de recogida (nivel de servicio, costes, variables territoriales y de modelo urbanístico…etc.), conocer su impacto sobre los sistemas de tratamiento y viceversa. La consecución de este objetivo permitirá obtener LOS LÍMITES DE LA VALORIZACIÓN Y CONTRIBUCIÓN DE LA RECOGIDA SELECTIVA.



3. Realizar una previsión de las tendencias a futuro en consumo, tecnología y concienciación ciudadana. La consecución de este objetivo permitirá obtener UN ESCENARIO CON LA PREVISIÓN DE SU POSIBLE EVOLUCIÓN.



La actuación de las administraciones



Internacionales y nacionales: son las encargadas de regular mediante leyes.



Autonómicas: la medida mas importante que adoptan es la de catalogar espacio protegidos.



Locales: las medidas que adoptan son, más de tipo actuación que regulación.



1º-servicios de limpieza viaria.

2º-Recogida i tratamiento de residuos y de alcantarillado.

3º-Abastecimiento y depuración de agua.

4º-Control de ruidos.

5º-Protección de la salubridad publica.

6º-Protección civil y extinción de incendios.

7º-Planificación del suelo y urbanismo.



Agenda es una lista detallada de asuntos que requieren atención, organizada cronológicamente, 21 hace referencia al siglo XXI. La palabra agenda, aunque de origen latino (plural de agendum) es un anglicismo en castellano; el término oficial adoptado por la ONU es Programa 21, aunque poco se usa a nivel mundial.

La agenda 21 en su Capítulo 28 dice textualmente al respecto y como objetivos, después de justificar la importancia de las autoridades locales en esta materia del Desarrollo Sostenible o sustentable, en las Bases para la acción:

• 28.2).

o a) “Para 1996, la mayoría de las autoridades locales de cada país deberían haber llevado a cabo un proceso de consultas con sus respectivas poblaciones y haber logrado un CONSENSO sobre un Programa 21 Local para la comunidad “.

Hay que recordar, aquí además, que en su Capítulo 25 ha dicho remarcadamente:

• 25.12). Los niños no sólo heredarán la responsabilidad de cuidar la Tierra, sino que, en muchos países en desarrollo, constituyen casi la mitad de la población. Además, los niños de los países en desarrollo y de los países industrializados son igualmente vulnerables en grado sumo a los efectos de la degradación del medio ambiente. También son partidarios muy conscientes de la idea de cuidar el medio ambiente. Es menester que se tengan plenamente en cuenta los intereses concretos de la infancia en el proceso de participación relacionado con el medio ambiente y el desarrollo, a fin de salvaguardar la continuidad en el futuro de cualesquiera medidas que se tomen para mejorar el medio ambiente.

Esta participación la prescribe en los Capítulos:

• 27). Fortalecimiento del papel del las organizaciones no gubernamentales: asociadas en la busqueda de un desarrollo sostenible.

• 26). Reconocimiento y fortalecimiento del papel de las poblaciones indigenas y sus comunidades.

• 24). Medidas mundiales en favor de la mujer para lograr un desarrollo sostenible y equitativo.

• 25). La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible.

Las actuaciones prioritarias de la agenda 21 se plantean en 7 grandes apartados:



1º-El mundo prospero: revitalización, del desarrollo con criterios sostenibles


2º-El mundo justo: una vida sostenible.


3º-El mundo habitable: núcleos de población.


4º-El mundo fértil: Uso eficiente de los recursos


5º-El mundo compartido: recursos globales y regionales.


6º-El mundo limpio: gestión de productos químicos i residuos.


7º-El mundo de las personas: participación y responsabilidad de las personas.





ESPACIOS NATURALES A CATALOGAR



1-PARQUE NACIONAL.

2-PARQUE NATURAL.

3-RESERVA NATURAL.

4-RESERVA INTEGRAL.

5-RESERVA DE LA BIOSFERA.

6-PARQUE CINEGETICO.

7-PARAJE NATURAL.

8-ZONAS RAMSAR.

9-ZONAS ZEPAS.

10-MONUMENTO NATURAL.

11-PARQUE MARITIMO TERRESTRE.

12-PARQUE PERIURBANO.

13-LUGARES DE INTERES COMUNITARIO.

miércoles, 12 de enero de 2011

DESARROLLO SOSTENIBLE

El concepto de sostenibilidad define la capacidad de satisfacer las necesidades de la presente población local, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras o de poblaciones de otras localidades para satisfacer sus necesidades.

Los bosques del planeta desempeñan múltiples funciones, tales como el suministro de energía y materias primas renovables, la conservación de la biodiversidad y la protección de los recursos terrestres e hídricos. Sin embargo, pueden sufrir daños como consecuencia de los incendios, la expansión agraria y urbana y otras perturbaciones.




             
La atmosfera es esencial para la vida por lo que sus alteraciones tienen una gran repercusión en el hombre y otros seres vivos y, en general, en todo el planeta. Es un medio extraordinariamente complejo y la situación se hace todavía más complicada y difícil de estudiar cuando se le añaden emisiones de origen humano en gran cantidad, como está sucediendo en estas últimas décadas.

Una atmósfera contaminada puede dañar la salud de las personas y afectar a la vida de las plantas y los animales. Pero, además, los cambios que se producen en la composición química de la atmósfera pueden cambiar el clima, producir lluvia ácida o destruir el ozono, fenómenos todos ellos de una gran importancia global. Se entiende la urgencia de conocer bien estos procesos y de tomar las medidas necesarias para que no se produzcan situaciones graves para la vida de la humanidad y de toda la biosfera.


Otro ejemplo son las herramientas de implementación de desarrollo sostenible en la producción y los servicios, como puede ser el conjunto de actividades denominadas Producción Más Limpia. Dicho concepto parte del principio de sostenibilidad de las actividades humanas requeridas para suplir necesidades básicas y suplementarias (calidad de vida), incorporando elementos como mínimas emisiones, buenas prácticas de producción y operación, manejo adecuado y aprovechamiento del subproducto y el residuo, disminución en el consumo de insumos, etc. De esta forma, se observa que el desarrollo sostenible no es por sí mismo un elemento sociológico, sino que debe hacer parte de un tejido en el cual la producción, la economía, el bienestar y el ambiente juegan siempre del mismo lado. Este concepto de desarrollo sostenible, se enfoca desde el lado de la oferta ambiental, bajo la óptica de obtener rendimientos firmes. Es decir, una productividad básica, de acuerdo a la capacidad que pueden suministrar los ecosistemas. Otra dimensión del concepto es que el contexto desde donde se enfoca el desarrollo tiende a ser diferente en los países latinoamericanos, parte de un ámbito nacional a uno global, que se asienta en interrelaciones globales y de naturaleza local. La evolución del pensamiento sobre el desarrollo, en términos históricos, se ha dado en el marco de luchas sociales, a través de la pugna entre el capitalismo y el socialismo, entre la clase obrera y el capital y el pensamiento humano y las fuerzas de la naturaleza

En diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crear la Comisión para el Desarrollo Sostenible para asegurar un seguimiento eficaz de la histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992, que se celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conoce como Cumbre de la Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderes de los Estados miembros de la ONU aprobaron el Programa 21, un plan de 300 páginas cuyo objetivo era conseguir el Desarrollo Sostenible. El capítulo 36 de este programa está dedicado a la creación de una Opinión Pública. La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne a funcionarios públicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad civil para analizar y recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo Sostenible”.25 Por medio de ella, se transmitirán a los Estados miembros las directrices a seguir. De entre los temas que trata esta comisión, el que nos interesa en este caso es el de “La educación y la conciencia”. Este punto tiene su base en un programa que nace en 1996 y que se amplía en 1998.


Bibliografia : www.tecnun.es

                   http://www.wikipedia.org/

imagen  www.elpais.com